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对于需要修改灰色部分信息及部分8号没能到达现场确认的家长，园方也细致安排了后续的工作。
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那么，应该如何开展项目活动呢？洪校长又为大家进行了思路的进一步开拓。
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（责审：郑亚捷）
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长桥第二小学于2018年4月9日--4月13日的四个上午分别举行了二年级四个班级的家长开放日活动。...
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过程中，班主任们不仅表达自己的看法，还能产生观点的碰撞，让研讨的价值得到真正的体现。...
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滴答滴答时间就好像滴下的汗水一样，轻轻地走过了。...
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此外，在黄浦区学生阳光体育大联赛中，上外附属大境初级中学在团体和个人奖项中硕果累累。...
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通过一系列的健康讲座，同学们不仅增长了一些健康知识，提高了健康生活意识，更对学校倡导的“野蛮其体魄，文明其行为”这句话有了更深的理解和认识。...
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藏书几乎堆到了顶，可这只是他的一小部分藏书。...
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虽然天气不是那么随人心意，丝丝寒风伴随着凉意，但同学们依旧难掩心头的喜悦。...
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然后走进课堂，坐在哥哥姐姐的旁边一起体验上课。...
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活动中，结合学习任务单，有目的的参观、实践、操作。...
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讲座一结束，有的家长积极的提问，询问尹老师相关育儿话题，有的家长激动地发起了朋友圈，感叹从报告中获取的专家经验，准备积极响应。...
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而后开始慢慢发现行读的魅力，在故居前诵读其人其文，在历史遗迹前读诗，在现场，似乎特别能激发起“共情心”。...
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在科普迷宫区，幼儿们看到了泰迪熊的来历和世界各地熊熊的故事长年带着一副天然眼镜的熊。...
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作为春创活动的第一幕“寻找春天亲子摄影展”的推进，其目标就是能让幼儿在亲子摄影活动中既可了解使用照相机的方法，又可增进感受美，表现美，创作美的能力，并体验完整的艺术创作的过程，从中激发幼儿参与艺术活动的兴趣。...
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首先，结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录，张鲁川老师提出了几个问题和建议：一是对问题学生的表症现象要有表述，对该生心理问题教师要有一定的预判；二是访谈时问题的提出要有设计性，并且逐渐深入，不要浮于表面；三是要清楚访谈对象是问题学生，而不是学生问题；四是访谈中要体现目的性和探究性，探究问题学生背后深层次的原因，但不需要教育，暂时只是挖掘形成问题的心理；五是心理访谈不是一次完成的，而是用不同形式，不同层次的问题，分阶段进行，帮助学生认识自己。...
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孩子们的态度十分认真，他们在老师的带领下，按照要求迅速撤离危险区，到达指定场地后立即报告人数。...
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低中高年级同学分别在数学课上学习了与本学期教学内容相关的数学儿歌，如《数字谣》、《上山打老虎》等。...
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多年来，龙华中学师生“学雷锋”的身影活跃在龙华社区及滨江沿岸，为建设文明城区和良好的校园文化贡献自己的力量。...
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观摩结束后青年组携手课程组一起研讨，各抒己见，肯定了老师选择了新颖的具有中国特色的绘画载体，引导幼儿多角度观察熊猫，进行组合、添加情境，使水墨特色在个别化学习活动中更具层次性。...
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因为行为养成了好的习惯，自然形成了好的性格，好的性格最终才能收获成功。...
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进而告诉大家：撰写教育教学成长案例是青年教师专业成长的快速通道，也是其成长的见证。...
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她带领大家参观了学校的彩虹桥、阳光谷、星学堂、摘星阁、梦想馆和萌芽园。...
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整个活动气氛十分活跃，呐喊声、加油声，高亢激昂、声声入耳！ 运动会在助威声中顺利闭幕，通过亲子类体育比赛的开展，增进家庭沟通、构建和谐家庭，也增进社区居民之间的了解和彼此之间的交流。...